种子的结构

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3、欢迎走进生物课堂,种子的结构,观看图片,桃树的果实和种子,子房,子房壁,珠被,果皮,种皮,种子,果实,胚乳,胚,卵细胞,极核,胚珠,受精后,受精后,温故知新,果实和种子的形成,学习目标知识目标,识别种子的主要结构,描述菜豆种子和玉米种子的异。

4、欢迎各位专家指导,第一节植物种子的萌发,各种花卉的种子,本节目标,1,描述植物种子的结构,3,感受自然界植物的勃勃生机,2,了解种子萌发的内在条件,种子的结构,二,活动探究活动一,观察种子的结构,浸软的大豆种子和玉米种子,1,大豆,轻轻剥去。

5、1,第二章种子和幼苗,2,认识种子植物,在植物界中,产生种子的植物有两大类,裸子植物被子植物合称为种子植物,其中,被子植物则是整个植物界中进化程度最高,结构最复杂,数量最多,分布最广的一个植物类群,3,认识种子植物,一株发育完全的被子植物通。

6、课时课题,第一章绿色开花植物的一生第三节果实和种子的形成第2课时课型,实验课教学目标,1知识目标学会解剖和观察种子结构的方法,重点,认识种子的主要结构,能够比较菜豆种子和玉米种子的异同,重点,识别单子叶植物和双子叶植物,难点,2,能力目标通。

7、种子的结构,蚕豆种子,玉米种子,向日葵种子,绿豆种子,大豆种子,西瓜种子,南瓜种子,芝麻种子,比一比,各种植物的种子,大小,形状,颜色一样吗,想一想,种子的结构基本相同吗,观察蚕豆种子的形态和结构,蚕豆种子的外形和结构示意图,外形,分成两半。

8、观察种子的结构教案观察种子的结构教案一,教学目标,1,知识性目标,观察两种不同种子的结构并能描述出种子的基本结构,能说出两种种子结构上的异同点,2,能力性目标,培养学生的实验能力,动手能力,观察能力,分析能力3,情感性目标,培养学生热爱劳动。

9、第三节双子叶植物种子的结构盐亭县教研室任从蓉V教材分析种子植物是自然界分布最广的植物,虽然学生对种子植物有一定的了解,但是,大多数学生对于种子的结构未必清楚,而了解种子的结构是理解被子植物一生的发育过程的基础,因此,教材首先安排了一个,实验。

10、观察种子的结构教学设计教学主题观察种子的结构一,教材分析本节的重点是种子的结构,而在种子的结构中种皮和胚乳可以一般讲述,只要讲清其功能即可,而胚的结构则需详细说明,由于胚是将来一株完整的植物体的雏型,是一个没有完全分化的幼小植物体,而种皮及。

11、观察种子的结构说课,第三单元生物圈中的绿色植物,宜城市城关初级中学,徐小玲,第一章第2节种子植物第1课时,目录,1,2,3,4,5,6,教材分析,目标分析,教法分析,过程分析,评价分析,有待进一步探讨问题,教材分析,统称,知识类比,种子植物。

12、绿色植物的一生,1,植物种子的,萌发,2,3,景东二中罗建,4,说一说日常生活中你见过的种子有哪些,你能举出几种,5,胚芽,胚轴,胚根,子叶,种皮,大豆种子结构,观察大豆种子的结构,6,胚,一,大豆种子的结构,种子,种皮,胚芽,胚轴,胚根。

13、实验,观察种子结构,最大的种子,复椰子树的种子重达15千克最小的种子,斑叶兰的种子一亿粒才50克,种子之最,学习目标知识目标,1,能认识并会说出种子的主要结构,会比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点,2,会识别当地常见的裸子植物和被子植物。

14、实验,观察种子的结构,学习目标,1,运用观察的方法识别种子的结构,描述菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点,2,学会解剖和观察种子结构的基本方法步骤,提高观察,分析能力,小组合作能力,3,体验探究学习的快乐,培养探究生物科学的兴趣,材料用。

15、植物的生长发育,种子的结构,一教材,植物的生长发育位于八年级上册,第20章第2节,本章是对第18章人的生殖和发育,第19章动物的生殖和发育的延续,本节分为3个课时,第一课时是,种子的结构,第二课时是,种子的萌发,第三课时是,芽的发育,二教学。

16、,复习,1.藻类植物没有 和 等器官的分化。大部分生活在 。 2.苔藓植物具有 ，体内没有 组织 。3.蕨类植物具有 和 等器官，体内有 组织。,根,茎,叶,水中,根,茎,假根,输导,根,茎,叶,输导,这三类植物的共同点是，都用 繁殖后代,。

17、,种子植物,选自人教版七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节,种子植物 选自人教版七年级上册第三单元生物圈,种子植物说课案,一说教材,二说教法,三说学法指导,四说教学流程,五板书设计,种子植物说课案 一说教材。

18、新课程教育,教学策略参评案例观察种子一,教学目标1描述菜豆和玉米种子的结构,并指出主要区别,2描述种子萌发时形态变化的过程,并指出各部分结构发育的趋势,3能用适当的方法解剖,观察和记录所见种子的形态结构特征,培养观察,试验的能力,引导发散思。

19、观察种子的结构,七年级生物上册,韦寨中心校韦晓玲,观察种子的结构,各位评委,各位老师,大家好,今天我说课的题目是观察种子的结构,我将从教材分析,教学目标,教学过程,板书设计等几个方面来说课,教材分析,新课程标准要求我们教师,用教材教,而不是。

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