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1、人教部编版语文五年级下册,第二单元 8 红楼春趣 第1课时,电视剧红楼梦中放风筝。,一、创设情境，导入新课,看到这个场面，你有什么感受？你想说些什么？,1.红楼春趣 看到这个题目，你有什么问题？ 2.大家讨论交流。 大家可能想到:“红楼”指的是什么？“春趣”又是什么？到底多有趣？,二、讨论题目,3.大家带着这些问题，让我们一起走进课文红楼春趣。 4.齐读课题。,1.快速默读课文，画出不认识的字，查字典或同桌交流解决，给每个自然段标上序号。 “讳”读“hu#”，不要读成“w0i”; “晦”读“hu#”，不要读成“m0i ”; “钗”读“chi”，不要读成“ch”。,三、初读课文，整体感知,2.读
2、一读：恰、屉、嫣、讳、晦、墩、钗、敞、雯、袭、喇3.给这些生字组词，看谁组得又对又多。,4.读一读词语： 恰似 屉子 嫣红 忌讳 晦气 高墩 宝钗 敞地 晴雯 袭姑娘 豁喇喇 5.同桌互读生词。 6.找出这些生词在文中的哪句话中，并读读这句话。,7.同桌互读、分小组读课文。 8.讨论交流:文章主要写了一件什么事？ 9.文章主要讲了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。,1.有感情地朗读课文。 2.熟读生字、新词。,四、布置作业,谢谢!,人教部编版语文五年级下册,第一单元 8 红楼春趣 第2课时,1.上节课，我们学习了红楼春趣，谁来说说这篇文章的主要内容？2.认读生字。恰、屉、嫣、讳、晦、墩、钗、
3、敞、雯、袭、喇,一、复习导入,1.同桌互读课文。2.找一找课文里都有什么风筝？(大蝴蝶风筝、美人儿风筝、沙雁儿风筝、软翅子大凤凰风筝、大鱼风筝、大螃蟹风筝、大蝙蝠风筝、大雁风筝),二、细读课文，深入理解,3.你对课文中的哪个人物印象最深？为什么？小组讨论交流:文中( )留给我的印象最深，我认为他是一个( )的人。,4.佳句赏析。(1)宝玉说丫头们不会放，自己放了半天“我一顿脚跺个稀烂”。通过对宝玉的动作、神态、语言的描写，展现宝玉天真、顽皮、率直的生动形象。,(2)于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线一会儿就不见了。“飘飘飖飖”描写了风筝在空中随风飘动的姿态。“一时、一展眼、一会儿”，这三个词语突出了风筝随风而去在天空中消失的速度之快。,5.通过他们放风筝的场面，分析风筝在文中的寓意。小组交流，总结。6.能体现人物性格的相关语句。大家讨论交流，总结:贾宝玉:率直、纯真林黛玉:体弱多病丫头们:贪玩、爱热闹7.学了这篇文章，你有什么收获?,三、布置作业,课后可以阅读红楼梦第七十回。,谢谢！,
