部编语文三年级上册第四单元总复习课件.ppt

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1、部编语文三年级上册总复习第四单元,第四单元：预 测,单元学习目标,课文：1.认识31个生字、5个多音字，会写13个字，会写13个词语。2. 能一边阅读一预测，知道预测有不同的角度，预测要有一定的依据，预测的内容跟实际内容可能一样，也可能不一样，初步感受预测的好处和乐趣。3.能将自己的预测与实际内容进行比较，及时修正自己的想法。4.阅读胡萝卜先生的长胡子不会叫的狗等不完整的故事，能预测故事的结局。,复习目录,1.本单元学法指导2.课文内容梳理及课文练习3.字词内容复习（1）会认及会写字词及形近字训练（2）本单元重点词语类型归纳4.句子重点练习5.园地复习,学法指导预 测,如何预测,结合生活经验、

2、生活常识进行预测；根据文章的题目、插图和文章内容线索预测；预测的内容可能和故事实际内容一样，也可能不一样。,预测的好处,帮助我们读得更深入，以更好理解文章的意思；帮助我们读得更全面，注意到更多的细节；能激发我们阅读的兴趣；帮助我们有选择、更高效地阅读。,课文内容复习,第四单元课文,12.总也倒不了的老屋13*.胡萝卜先生的长胡子14*.不会叫的狗,回顾课文,快速浏览课文，说一说：1.课文讲了一件什么事？2.每篇课文告诉我们什么道理或你有什么启示？,12.总也倒不了的老屋13.胡萝卜先生的长胡子14.不会叫的狗,老屋：乐于助人，舍己为人。,回顾课文,胡萝卜先生：帮助别人，快乐自己。,青头:沉着冷

3、静、关心朋友安危。,我们要：学会真心帮助别人。,课文的主要内容和中心思想：,12.总也倒不了的老屋,回顾课文,总也倒不了的老屋这篇课文用反复的手法，叙述了破旧不堪的老屋在准备倒下的时候，先后帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛并最终一直站立的故事，赞扬了老屋乐于助人、舍已为人的高尚品质。,课文重点：,回顾课文,12.总也倒不了的老屋,暴风雨,站了一个晚上,主人想拿走它的蛋,站了二十一天,找不到安心 织网抓虫,一直坚持到现在,4.老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”8.老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”12.老屋低头看看，眼

4、睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”,课文重点句子：,12.总也倒不了的老屋,“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”,回顾课文,重点段落分析,1.第三自然段的第一句话照应了前文中的哪句话？用“”画出来。2.选文中哪个句子表明老屋年龄大？请抄写下来。3.老屋没有倒下，是因为（ ），从中体会到它（ ）的特点。 A.乐于助人 B.机智勇敢 C.坚强执着4.想一想，当小

5、猫离开老屋时，心里会想些什么呢？,12.总也倒不了的老屋,“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”,回顾课文,重点段落分析,1.第三自然段的第一句话照应了前文中的哪句话？用“”画出来。2.选文中哪个句子表明老屋年龄大？请抄写下来。3.老屋没有倒下，是因为（ ），从中体会到它（ ）的特点。 A.乐于助人 B.机智勇敢 C.坚强执着4.想一想，当小猫离开老屋时，心里会想些什么呢？,老屋低

6、下头，把老花的眼睛使劲往前凑。,它想让小猫有一个安心睡觉的地方,A,12.总也倒不了的老屋,谢谢你，老屋！你让我有一个安心睡觉的地方。,总也倒不了的老屋一文中的“老屋”活了（ ）岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到（ ）的地方、小鸡因为找不到（ ）的地方、小蜘蛛因为找不到（ ）的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老屋（ ）的精神。,一百多,安心睡觉,安心孵蛋,安心织网捉虫,乐于助人,本课回顾,课文的主要内容和中心思想：,13.胡萝卜先生的长胡子,回顾课文,本课讲述了胡萝卜先生的胡子很浓密，每天必须刮，但是有一天他漏刮了一根。在果酱的滋养下，它越长越长。长长的胡子帮助了很多人：帮男孩放风筝、给

7、鸟太太当晾衣绳的作用。我从胡萝卜先生身上学到了帮助别人，快乐自己的优秀品质。,胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长，就是不知道够不够（坚固 牢固）。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够（坚固 牢固），就剪了一段用来放风筝。 胡萝卜先生（继续 连续）往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ,回顾课文,重点段落分析,1. 用“”画出括号里运用恰当的词语。2.胡萝卜先生的胡子被小男孩用来（ ）。3.语段中带点的词“刚好”说明了（ ）。4.接下来可能会发生什么？写在横线上。,13.胡萝卜先生的长胡子,胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着

8、。“这绳子够长，就是不知道够不够（坚固 牢固）。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够（坚固 牢固），就剪了一段用来放风筝。 胡萝卜先生（继续 连续）往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ,回顾课文,重点段落分析,1. 用“”画出括号里运用恰当的词语。2.胡萝卜先生的胡子被小男孩用来（ ）。3.语段中带点的词“刚好”说明了（ ）。4.接下来可能会发生什么？写在横线上。,13.胡萝卜先生的长胡子,放风筝,胡萝卜先生的胡子肯定对鸟太太有帮助,“这根绳子正好。”鸟太太扯了扯胡子，拿起剪刀剪了一段用来晾小鸟尿布。”,胡萝卜先生的长胡子中小男孩

9、用胡萝卜先生的长胡 子做了（ ）；鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了（ ）。文章末尾是一个省略号，想象一下，还有（ ）用胡萝卜先生的长胡子做了（ ）。可以看出胡萝卜先生是个（ ）的人。,风筝线,晾小鸟尿布的绳子,小白兔,跳绳,善良 有爱心,教材回顾,课文的主要内容：,14.不会叫的狗,回顾课文,课文讲述了一条不会叫的小狗的奇特经历。故事里的小狗不会叫，受到别人的嫌弃和奚落。于是，它向小公鸡学习喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑；它又向杜鹃学习咕咕叫，却差点儿被猎人击中。故事告诉我们：遇到需要帮助的人时要勇于伸出援助之手；成长过程中，要不断地面对挫折，只有经受住考验，才能增强独自应对困难的能力。,第一种结局

10、：,“不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛” “我当然是头母牛。” “我不是，我是一只狗。” “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。” “好主意！好主意！”狗大声说道。 “什么主意？” “此时此刻我想起来的一个主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” “你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞哞” “哞哞”狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。,回顾课文,14.不会叫的狗,课后练习一，故事的几种结局可能是怎样的？,第二种结局：,“你往哪儿跑啊？

11、” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看完鸡舍。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。,回顾课文,14.不会叫的狗,课后练习一，故事的几种结局可能是怎样的？,第三种结局：,“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。” 小狗在树人中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。 “汪汪。” “哦，也是一只狗。” 你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪的打鸟的

12、那个猎人的狗。 “你好，狗。” “好好，狗。” “你能否告诉我，你发出的是什么声音？”,回顾课文,14.不会叫的狗,课后练习一，故事的几种结局可能是怎样的？,第三种结局：,“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。” “你这是狗叫？你会狗叫？” “当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。” “那你能教我吗？” “你不会叫？” “不会。” “你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪” “汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道 ：“我终于找到我应找的老师。”,回顾课文,14.不会叫的狗,回顾课文,重点段落分析,一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声

13、是那么（ ），那么（ ），那么（ ）。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。,1.在文中（ ）里填上合适的词语。2.用“”画出描写狐狸心理活动的句子。3.“狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾”，这一句写出了狐狸的（ ）4.当狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，心里会怎么想？,14.不会叫的狗,逼真,好听,洪亮,回顾课文,重点段落分析,一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是

14、那么（ ），那么（ ），那么（ ）。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。,1.在文中（ ）里填上合适的词语。2.用“”画出描写狐狸心理活动的句子。3.“狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾”，这一句写出了狐狸的（ ）4.当狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，心里会怎么想？,14.不会叫的狗,逼真,好听,洪亮,贪婪狡猾,这只讨厌的狗，居然骗我，我一定不会放过它。,不会叫的狗中动物对

15、待这只狗的态度不同： 小公鸡（ ）； 狐狸（ ）； 杜鹃（ ）。这真是一只（ ）的小狗。,关心小狗，诚心诚意地教,嘲笑、看不起小狗,怜悯、关心小狗,有尊严、有追求,教材回顾,判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）总也倒不了的老屋一文中的老屋刚要倒下，小猫就来要求他别倒。可小猫刚走，小鸡又来请求老屋不要倒下，老屋很不耐烦。 （ ）（2）老屋的回答体现了它很乐于帮助他人。 （ ）（3）小蜘蛛吃饱后，老屋终于倒下了。 （ ）,1.老屋的情怀,本单元主题感悟,（1）胡萝卜先生常常为胡子（ ），因为他有着（ ）的胡子，必须每天刮胡子。（2）胡萝卜先生因为（ ），所以漏刮了（ ），这根（ ）因

16、为蘸了果酱，所以一点一点地（ ）了。（3）胡萝卜先生是一位（ ）、（ ）的人。,2.胡萝卜先生的美德,本单元主题感悟,发愁,浓密,近视,一根胡子,胡子,变长,善良,有爱心,1.选出下列各句的描写方法。 A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写（1）“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。（ ）（2）它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。 （ ） （3）它很这诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！ （ ）,3.狗的勤奋与追求,本单元主题感悟,A,C,B,2.课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？ 为什么？,3.狗的勤奋与追求,本单元主题感悟,我觉得第三种最好，因为它找对了老师，找到了自

17、己位置，找到了属于自己的叫声。,字词内容复习,12. 暴 凑 喵 孵 叽 饿 偶 尔13. 萝 卜 愁 沾 晾14.吗 讨 厌 怒 批 访 担 压 差 忍 模 中 弹 疯 汪 搞,我会认我能读准,多音字我会读,漂: pio（漂亮） pio （漂流）吗: ma （好吗） m （干吗） m（吗啡）担: dn （担心） dn （重担）压: y （压力） y （压根）差:ch （差错） ch （差点儿） c （参差） chi （差遣）中:zhng（中国） zhng（打中） 弹: tn （弹琴） dn （子弹）模: m （模型） m （模样）尽: jn （尽量） jn （尽力）长:zhn（长大） chn

18、（长江）卜: bo （萝卜） b （占卜）缝: fng（中缝） fng （缝补）行: xn（行动） hn（一行）为: wi （为人） wi （因为）,12.暴风.暴雨.凑合.凑巧.喵喵叫.孵化.叽叽喳喳 偶尔.偶然.尔后13.胡萝卜.发愁.沾水.沾满.晾晒.晾衣服14.干吗.讨厌.怒火.发怒.批评.访问.来访.担心. 担保.压根.差不多.忍受.忍心.中弹.疯狂. 汪汪叫.搞不清,我会认我能读准,12.洞 准 备 暴 墙 壁 饿 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒,我会写,12.变成 门板 准备 暴风雨 安心 主人 墙壁 母鸡 注意 根本 蜘蛛 漂亮 因此 自言自语 睡觉 吱吱呀呀 飞快 晒太阳 13.浓密

19、 匆匆忙忙 近视 发现 胡子 继续 牢固 确定 足够 飘动 胡萝卜14.孤零零 时候 特别 新闻 同情 成功 早晨 练习 洪亮 寻思 美味可口 哈哈大笑 容易 星期 百发百中 幸好 竟然 安详 鲜嫩 世界 农民,我会写,准（ ） 怒（ ） 板（ ） 洒（ ）推（ ） 努（ ） 饭（ ） 晒（ ）漂（ ） 晾（ ） 暴（ ） 饱（ ）飘（ ） 凉（ ） 瀑（ ） 泡（ ）洞（ ） 备（ ） 撞（ ） 访（ ）同（ ） 各（ ） 童（ ） 房（ ） 臂（ ） 饿（ ） 抓（ ） 站（ ）壁（ ） 俄（ ） 爪（ ） 沾（ ）,形近字组词,近反义词归纳,近义词 很久好久 准备打算 安心放心 使劲用力

20、 飞快快速 偶尔间或 马上立刻 常常经常 发现发觉 继续持续 飘动飘扬 牢固结实 刚好正好 讨厌厌恶 高兴快乐 发怒生气 特别特殊 批评批判 同情怜悯 容易简单 注意留心 逼真传神 洪亮响亮 寻思思考 失望扫兴 担保保证 竭力尽力 附近邻近 伤心难过 取笑讥笑 诧异惊诧 鲜嫩新鲜 奇怪奇特 竟然居然 取笑嘲笑 突然忽然,近反义词归纳,反义词 安心不安 飞快缓慢 漂亮丑陋 偶尔经常 常常偶尔 浓密稀疏 牢固脆弱 讨厌喜欢 高兴伤心 特别普道 批评表扬 容易因难 洪亮低沉 附近遥远 继续中断 紧张放松 安详慌张,词语搭配1.“的”字短语安心睡觉的地方 安心孵蛋的地方 安心织网捉虫的地方 大又漂亮的

21、地方 浓密的胡子 甜甜的果酱 牢固的绳子 孤零零的小狗 很大的缺陷过路的陌生人 惹人讨厌的猫叫 滑稽的咯咯声 洪亮的声音 好听的声音 逼真的声音 美味可口的午餐 百发百中的神枪手 小小的声音 老花的眼睛 鲜嫩的青草 奇怪的叫声,词语搭配2.数量词： 一间老屋 一个晚上 一只小鸡 一条缝 一张网 一根胡子 一阵风 一条狗 一头母牛 一个农民 一片白云 一把枪3.词语归类：ABB：孤零零 毛绒绒 胖乎乎 笑呵呵 笑哈哈 水灵灵AABB：匆匆忙忙 纷纷扬扬 风风雨雨 隐隐约约 吞吞吐吐 ABAC：百发百中 古色古香 活灵活现 敢作敢为 绘声绘色拟声词：吱吱呀呀 滴滴答答 汪汪 叽叽,照样子，写词语。

22、,很久很久（ ） （ ） （ ）百发百中（ ） （ ） （ ）吱吱呀呀（ ） （ ） （ ）七上八下（ ） （ ） （ ）,重点句子练习,按要求写句子,1.选择恰当的关联词。 因为所以 只要就 虽然但是（1）（ ）它是一只狗，（ ）它不会像狗一样叫。（2）（ ）长胡子被风吹到了身体后面，（ ）胡萝卜先生是完全不知道的。（3）（ ）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（ ）可以知道胡萝卜先生这根胡子已经长了多长了。2.仿写句子。例：小狗发出喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。公园里的风景是那么（ ），那么（ ），那么（ ）。,3.改为反问句。 没有比小公鸡更美味可口的午餐。4.缩句。 九只小

23、鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。5.改为感叹句。 果酱是好的营养品。6.改为用问号的句子。 周围的一要，都在起变化。,按要求写句子,单元学习目标,园地：1. 能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。2. 能结合查字典的方法自主认识“典、基”等7个生字。3. 能结合语境读准“假、几”等多音字的读音。4. 能说出“百发百中”“四面八方”“七上八下”等成语构词的特点并说出其他类似的成语。5.能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。6.朗读、背诵关于团结合作的俗语。,识字加油站,小组学生合作，查字典完成表格。,.,.,词句段运用,读

24、词语，根据加点字的意思读准字音。,假期 假扮 假装 假日几乎 几百 茶几 窗明几净中毒 中奖 中间 猜中处罚 处分 到处 处理,. . . .,. . . .,. . . .,. . . .,给加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。, zhng zhng中奖（ ） 中间（ ） 打中（ ） 猜中（ ） ji ji 假装（ ） 放假（ ） 假扮（ ） 假期（ ） jn jn尽管（ ） 尽早（ ） 尽量（ ） 尽情（ ） j j茶几（ ） 几乎（ ） 几万（ ） 窗明几净（ ）,百发百中 四面八方 七上八下百战百胜 四通八达 七嘴八舌百依百顺 四平八稳 七手八脚,读下面的词语，和同学交流你积累的类

25、似的成语。,积累词语,千言万语 千方百计 五颜六色千呼万唤 千姿百态 三心二意千辛万苦 千锤百炼 七零八落,把下列词语补充完整，再选词填空。,（ ）平（ ）稳 （ ）嘴（ ）舌 （ ）依（ ）顺（ ）面（ ）方 （ ）上（ ）下 （ ）发（ ）中（ ）颜（ ）色 （ ）言（ ）语 （ ）牛（ ）毛1.大家正在（ ）地议论这次比赛。2.连长刻苦训练，练就了（ ）的好枪法。,一、提示语在前，说的话在后。 例： 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。,二、提示语在后面，说

26、的话在前面。 例： “救命啊！救命啊！”红头拼命的叫起来。 这种情况下，“说话人说”的后面是直接用句号哦。因为，这是一句话的结束。,三、提示语在中间，说的话在两边。 例： “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 这种情况就稍微复杂一点了，一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过要记得哦，“说话人说”的后面可是用逗号的。,人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。,日积月累,人心齐，泰山移。 意思：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。 启发：团结的

27、集体有凝聚力和战斗力。,二人同心，其利断金。 意思：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。 启发：要搞好团结。,三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 意思：比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。 启发：有事情要大家一起商量。,一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 意思：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。 启发：我们要团结一致。,灵活运用,1.“（ ），一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。2.表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难”的句子是“（ ），泰山移”。3.爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“（ ），其利断金。有啥难啊？”4.小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过 一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠， （ ）”。,人心齐,一个篱笆三个桩,二人同心,顶个诸葛亮,