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1、第五单元 步入近代第15课 探寻新航路,导入新课,新航路的含义 十五、十六世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。,学习目标,1.理解新航路开辟的原因；2.知道新航路是怎样开辟出来的，掌握开辟的时间、路线和主要人物；3.理解新航路开辟的对世界和欧洲的影响。,为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？,要,新航路开辟有这个必要吗？,新课探究,目标导学一：探寻新航路的热潮,西欧商人清点钱币（14、15世纪）,问题一：该图片反映了十四五世纪西欧一种怎样的社会现象？引发该现象的根源何在？,归纳原因一：商品经济发展和资本主义经济萌芽
2、凸显了货币的重要性,马可波罗行纪中说：东方某国“据有黄金，其数无限君主有一大宫,其顶皆用精金为之宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金”,归纳原因二：马可波罗行纪在西欧社会掀起一股向东方寻找黄金的热潮,陆上丝绸之路和海上丝绸之路,14世纪中西交流的路线,问题二：漫画中的通途是指中西贸易中传统的商路，而导致由通途变天堑的原因是什么？它与新航路的开辟有什么关系？,原因三：奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路迫使欧洲商人寻找一条通往东方的新的道路,材料：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着
3、普救主义教会鼓励人们传播基督福音于全世界。,从材料中新航路开辟的原因 还有哪些？,葡萄牙和西班牙王室的支持,传播天主教的需要,小结：新航路开辟的必要性,1）经济根源：,2）社会根源：,3）直接原因:,4）宗教动力：,商品经济的发展和资本主义的萌芽,欧洲社会掀起寻金热潮,奥斯曼控制东西方传统的商路,传播天主教,根本原因,直接原因,为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？,能,新航路开辟有这个可能吗？,新航路开辟的可能性,（1）造船技术的进步（多桅多帆海船）,（2）航海技术的进步（罗盘针和计算纬度的星盘的应用）,（3）地理知识的进步（开始相信地圆学说）,（4）有胆有识的航海家的出现,社会生产力的发展,
4、地圆学说开始流行，这是1492年在德国制成的地球仪,圣玛利亚号 哥伦布的旗舰,重130吨，长约35米，甲板长18米，有3根桅杆，并备有角帆。,（5）葡萄牙、西班牙王室的支持,问题一：开辟新航路的原因,问题二：开辟新航路的过程,问题三：开辟新航路带来的影响,为什么要？,为什么能？,课堂目标回归,1487葡萄牙,过 程,目标导学二：新航路的开辟,好望角,马林迪,卡里库特,达伽马,葡萄牙里斯本,1497年葡萄牙印度,洪都拉斯,1492年,哥伦布向西出航四次，发现了中美洲和南美洲大陆。,麦哲伦海峡,西班牙塞维利亚,菲律宾麦哲伦死亡之地,情 况 一 览 表,太 平 洋,大,西,洋,太平洋,印度洋,亚 洲
5、,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,一个中心,两个方向,两条航线,四个人物,欧洲,东,西,西欧非洲（好望角）印度,西欧美洲亚洲西欧,哥伦布、麦哲伦,迪亚士、达伽马,历史纠错:,发挥你的想象,航海家们在航行过程中可能会遇到哪些困难？,1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木
6、屑。有人卖老鼠然而，即使这样也找不到老鼠了。引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海日记中的描述,航 海 之 旅,勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难,你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？,达伽马,麦哲伦,问题一：开辟新航路的原因,问题二：开辟新航路的过程,问题三：开辟新航路带来的影响,为什么要？,为什么能？,课堂目标回归,对世界,目标导学三：新航路的开辟的影响,地理发现之旅,孤立封闭,连为一体,会合交融,世界市场雏形开始出现,对欧洲,引发商业革命,商业贸易范围的扩大商业贸易种类的增加商业经营方式的变化商业贸易中心的转移,欧洲商业革命,16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公
7、斤，物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收的定额货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处孔祥民主编世界中古史据此概括新航路开辟对欧洲社会各阶层的影响。,贵金属涌入西欧,金属货币贬值商品价格上升,社会分化,封建地主变弱资产阶级增强劳动人民更苦,加速西欧封建制度解体,促进资本主义发展,对世界：1)新航路开辟的过程也被称为“地理大发现”2)加强了世界各地联系，逐渐结束各地彼此孤立的状态，各地的文明开始融合世界日益连成一个整体3)世界市场的雏形开始出现对欧洲：1)推动了欧洲的商业发展、贸易中心转移，引发了商业革命2)西欧国家走
8、上了殖民扩张与掠夺的道路3)加速西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展,与世界会合（影响）,课堂小结,探寻新航路,探寻新航路热潮,探寻新航路的原因,新航路的开辟：迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦,新航路的开辟的影响：世界、欧洲,探寻新航路的可能性,随堂训练,1.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时（）A寻找黄金是为了传播基督教 B输出黄金是殖民扩张的重要方式C黄金是推行外交政策的唯一手段 D追求黄金是新航路开辟的推动力之一,D,2.新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是（）A 麦哲伦 B 达 伽马 C 迪亚士 D 哥伦布,D,如何学好中学历史？,
9、万能答题模板,1、历史背景=（国内国际）（经济政治文化）经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事文化背景=思想、宗教科技教育,2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因广度：原因=主观（内因）客观（外因）主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。,4、原因深度：原因：直接主要根本直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素根本原因：历史
10、趋势（生产力发展、时代要求）主观需要等5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾。,常见主观题答题思路,1）答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上”三化“，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。,2）分析变法或改革成败的原因基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比
11、。四看改革者的素质如何。,3）分析、评价中国古代社会经济发展原因基本方法：分析社会经济发展的原因一般可以从以下几个方面着手：是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，劳动力的投入等；是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；五是看社会环境因素，国家是否统一与安定。,4）作用、影响类1、设问方式限定性地设问，如产生了什么样的消极影响，有何积极影响，在政治上，经济上的影响，对世界，中国的政治、经济，思想等
12、方面产生了怎样的影响？宽泛性的设问，如产生了什么影响其历史作用如何等（需要一分为二的回答积极，消极影响和消极作用或积极作用）。2、答题模板1）国内（政治+经济+思想文化）+国际（政治+经济+思想文化。）政治影响，主要是从是否使社会性质发生变化，是否影响了政治势力的消长，是否有利于社会的稳定，是否有利于民族团结和国家统一等方面回答；经济影响，主要从是否促进经济的发展、是否开创新的经济发展模式、是否促进了新的经济理论、经济的变革、是否增加了政府的财政收入、是否使经济结构和经济格局发生变化、是否促进了国内外的经济交流、是否增强了国力、是否减轻了人民的负担，是否提高了人民的生活水平等方面回答；思想文化
13、影响，主要从是否冲击了传统思想和占领统治地位的思想是否宣传了进步思想是否促进了思想解放，是否提出了新的理论等方面；国际关系影响，主要从是否影响到两国关系（促进友好合作或加深矛盾。）是否引起国际政治格局的变动师影响地区和世界的和平，是否影响其他国家的发展等方面。,5）意义类设问方式及答题模版1）“意义类”题目的答案通常这样写:“有利于”、“推动了”、“促进了”、“增强了”、“只有才能”2）“意义类”题目答案组织的特点、规律有以下两点:从纵向结构看其答案要点一般是由小到大，由部分到整体，由国内到国际。（先直接后间接，先当前后长远，先微观后宏观）从横向结构看答案要一般包括材料中有效的信息和教材知识，即要从性质，作用积极的影响。历史功绩等方面考虑。3）注意考虑主体结对本国对他国的意义，从国内（政治、经济、思想文化）到国际（政治、经济、思想文化、格局）等方面考虑。,
