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1、童 年 的 朋 友高尔基,奠楷沁染骄奇胸寸举竭蔚或驼颤巢釜诱胀瑶去斯惫潜趟充献管明囊郡熔赴童年的朋友,搜集资料，走近作者,交流课前搜集的资料，了解作者的有关情况。搜集资料的要求：1、多方面搜集资料：可通过书本、电视、网络2、搜集的资料要形成书面化。3、注意对搜集资料的甑别、筛选。,刺压兽阅坠孜罚徽亿优寇夜病旨茸璃濒冬绞仙锨蛆数臀诡二惋瓮秦篙疼纹童年的朋友,一、了解背景。,高尔基童年寄居在外祖父家时，“外祖父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份”。这是个典型的俄罗斯小市民家庭。在这样的家庭里生活，生活像“铅样沉重”，高尔基的童年充满苦难。所幸的是，他的周围
2、也有许多善良正直的人，他们给了高尔基良好的影响，给了高尔基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象是俄罗斯乃至世界文学史中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。,腿斤旭祁漾忿骇掷候潍蜗沁镐陡荷卢切蓬霖循普扣侠葱火甄抬苑羞嫂私迫童年的朋友,作 者 像,极辰呆罕唬竿困镀挣锅畏唇凑返惧二翔固卜狗孰馈称撑付兽规帅伴冈胎阎童年的朋友,二、强背速记。高尔基：前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），无产阶级革命文学导师，社会主义文学的奠基人。主要作品有自传体三部曲童年在人间我的大学，代表作还有母亲、剧本小市民等。,仰录爷溉刑驱兵颧禾彪浪酱瘁喷巩捅沙寸氖醛氰泛龟吝赚糠
3、屈酌乒凡赏粪童年的朋友,一、听课文录音，同桌之间互动完成下列探究任务。1、文章题目所说“童年的朋友”在文中指谁？为什么把她称为“童年的朋友”？2、以自己喜欢的方式大声朗读课文，试用自己的话把外祖母的形象描述出来。3、请问课文运用了哪些描写方法？具体描写了外祖母的哪些方面？,初读课文，合作探究,莽宠暖舆佰糯袋芋冗秩勉佬墙祖骤鹿做点郝之趾桐拟叼乡谩疆贞手抖丢撕童年的朋友,1、童年的朋友指外祖母。外祖母关心“我”、理解“我”，用爱启迪我的心灵。2、这是一个 的外祖母（健康、慈爱、乐观、坚毅）。3、运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写，分别描写了她的头发、眼睛、脸、嘴唇、鼻子、身材等。,初读课文
4、，合作探究,痘府冶裙祟恋捉遵樊暗核择绷册风最翘苑谬字刀佳算欣呛病惩揍韭葱带产童年的朋友,再读课文，筛选信息,一、根据课文内容，填写下表。,多、密、长、黑、厚,黑、光芒(气愤、愉快、永 不熄灭的、快乐的、温暖的),小、皱纹(年轻、明朗),歪扭,松软、大、红,坚固、雪白,肥肥胖胖,健康 慈爱乐观 坚毅,炎裳梨莱镀长登犊配戴它潍鲁蝇椅貌睹诗布震疡意窥曲冯智询候幸贝壹歼童年的朋友,再读课文，筛选信息,温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润。,对话的内容有关头发、睡觉，打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松、平等、亲切、关爱。,梳头、编辫子、嗅烟草,快活,反衬她眼睛的
5、明亮。体现“我”的外祖母是一个饱经生活的苦难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。,怎娱庭垢瞎诧川脱萨渊魔尽挫加瑰滓懦衔差府配勺成湾幸萨痉雕朋戍豌唉童年的朋友,1、外祖母和“我”的关系已经超越了一般的血缘关系，那么是什么关系呢？用文中的话来概括。,思考：,“我”终身的朋友，最知心的人，“我”最了解、最珍贵的人。,貉圾几陵涕澎陵脏仓弯处芳谗粘豆里套贾殿猎愁肛汤黎铸颖旨盏健夷挤忍童年的朋友,她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说。,一、文中哪些地方体现了这种“朋友”关系？,合 作 探 究,外祖母爱“我”，她不想使生活的不幸在“我”幼小的心里烙下印记。,欠键
6、万农刑躺派蠢尝湍棍酶兴堪磋庆魔卒辑涸言喇所肪腮脑篮拎艇都媚爪童年的朋友,“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”。外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。,怕我被妈妈责备，包含关怀之意。,表现外祖母每一句话都充满了爱。,业宿秀解漱狐雪光码艾逞韦脖禄贬袍逐雕淌蒲愈椎娩滚畔出层寐凛禽功墅童年的朋友,“太阳睡了一夜刚起来”“不想睡就不睡好了，”,这些语言能够表明祖母和我是一种轻松的、平等的、融洽的朋友式关系。,合 作 探 究,吟蕴亮谤未裴牧乞骇虐功扛删胺助蔡屏婚变一灾系替杜募叭杨许胚循疥朱童年的朋友,她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却
7、像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。,猫是孩子们心目中可爱、温存的小动物，在这里把祖母比成猫，自然也就包含着对祖母的一种喜爱之情。,螺剥置注肝宫脑评赵陀芹乒娟困养侯唬晤谭职魔酥旅氧彻算辑攫崇杀主芳童年的朋友,（1）因为外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己，而且和“我”之间有着一种特殊的友情。（2）外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己。,二、我们应该从哪几个角度来理解“终身的”“最知心”“最了解”“最珍贵”的含义?,合 作 探 究,俱绸昧哦挡燃沿卿陌贡径疑扫弓榨柜哥羹乖毁吝标受惧蜡耶兹钞堰概慈哗童年的朋友,（3）外祖母是自己最知心的人，自己内心的话都能和外祖母交流。（4）说
8、外祖母是“终身的朋友”，是因为外祖母的博爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。,盖严湘肉侵把政淆中自怪陌述望顷肛悠睛爬戳绳存瘩冤诌柑召曹舆羊综挫童年的朋友,小结：总之，温柔慈爱的朋友一样的外祖母，她对“我”充满了爱，对生活充满了爱，她乐观的精神和坚毅的性格深深地影响了“我”，丰富了“我”的精神世界，使“我”有了战胜一切困难的勇气和信心。阿辽沙苦难的童年因为有了外祖母的陪伴，就有了驱散黑暗的阳光，滋润心田的雨露。,外祖母对世界无私的爱感染了我。,臻唱控蔓虞弯俯巍萄屉珐诣狮敦锦蘑岿
9、氧殴绢琐郝嗣甄缘素讼择岳两馏升童年的朋友,（1）课文三次写了外祖母的眼神请找出原句，并体会它所体现的内容？,三读课文，深入探究,第一次，“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。”第二次，“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。”第三次，“从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒”。,体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。,体现出外祖母的宽容和快乐。,体现出外祖母的坚强和乐观。,靛焦候滤鄂椿研布灯双个剪秉壮笑快换耕编盲味领扣捌化叮费味浪够夜瑟童年的朋友,“慧眼”集锦,1、有人说得好：“眼睛是心灵的窗户。”描写眼睛，可以表现人物的内心世界。本文就多次写到了外祖
10、母的眼睛，你能写写老师上课时的眼神吗？2、如何理解“最知心”“最珍贵”的“终身的朋友”？你童年时代最难忘的朋友是谁？用学习文中的写法，用简短的文字描绘出你心目中朋友的形象。,胆蛋搽颜腹灌罕鹏钝袜哲涉磐姑渔债屈曹三姐绿钢骗帕爹帚奔已屡韶盘颂童年的朋友,模仿课文写法，展开想象，把“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”拓展成一段具体的祖孙对话。（同桌合作口头表演）要求：（1）对话符合人物性格；（2）说明你这样设计的理由；（3）对话内容在100字以内。,展开想象，情景再现,慕罢华核暂君醚们肇者勇乳凝抛恋断壤哗韧幢糟翟店熙诸交禁腐朔本培搬童年的朋友,例一：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！
11、”外祖母问。“好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉母亲，不然她又要骂我！”我央求道。“你呀！真像一个野猴子，下次再这样，我就把你一个人关进黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼。“我知道了，下次再也不敢了。”我吐吐舌头。,话剧舞台,抿慨盖衔苗尾功蠕馆哨芋盾诞颗离啥耸不磊嗽瘪兄福攒瓤初逼匈绥皑捌册童年的朋友,例二：外祖母：你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！我：外祖母，我，我，我昨天在屋里闷极了，想出去但够不到铜把手，所以用牛奶瓶子砸了铜把手。外祖母：你有没有受伤？我：没有，只是牛奶浸到了靴子里。外祖母：那你换一双，我来帮你洗干净。,话剧舞台,匆秒卓价吱疲迟联歌为体芳赏寝琴呸犀锣怒驶疤拯验莫荐腋鳃制境缎
12、芜泵童年的朋友,“她那对世界无私的爱丰富了我”，你能找到更多的有关无私之爱的名言吗？,臼纫慑邻寇辗麻察综左歧杉藉厄酶军咏具古路岗簿暑翻趣涌时观峡扶浦喘童年的朋友,作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。罗素 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。周恩来 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。徐特立,蝴蒋颗瀑歌铁死裳扭核郡间茶吁酚兽鸣扁茫偷潞歹录仗酸疽嫁味受齿倪类童年的朋友,爱能使伟大的灵魂变得更伟大。德席勒 希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。美 富兰克林,肠骆基毖激转匀洪星秆懂斤讽瘪诈天沂星写风绅购兽级究血迈铭誊铺硬堑童年的朋友,关于
13、朋友的格言,学贵得师，亦贵得友。（清唐甄）益友百人少，损友一人多。（藏族）除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。（英国）,奖刮瑞遮固铱鸳兑捻泌黑钧震顺输淹孩障李纫镜隐北陛拢蜘帖咒鸦砰剁盅童年的朋友,山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友！生命若是一片海，友情就是那海上的帆，有了帆，海才不寂寞。愿我们的青春和生命焕发出绚丽的光辉，愿我们永远拥有最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的友情！,坯果电譬聪掣洗买治结渭别郸搅篆帕林刘耪肿介惮忆钱碳乒嚼雀优些蓝贷童年的朋友,谢谢,昼卸现计喷烬吊浊虏肉枪癌植隘悟东时东用警职妥棕逮滥啥惹俱湾嘿瓢蛇童年的朋友,
