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1、团体辅导让青春远离不良行为,主讲：张道杰,教学目标:,1、情感、态度、价值观：树立自我防范意识、培养自己良好的品行，杜绝不良行为。,2、能力：提高青少年自我防范能力、增强自制能力。,3、知识：知道不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为与犯罪的联系；了解增强自我防范应注意的问题；了解预防不良行为，矫治严重不良行为。,教学重难点：不良行为的危害性；自觉抵制不良行为，预防违法犯罪；增强自我防范意识。,教学过程：,一、导入：1、搞笑视频活跃气氛并旁白：生活是美好的、丰富多彩的。,2、展示图片（案例）：夜不归宿、上网、旷课、打架、迟到,讨论：,判断题：一列火车正在高速行驶，前方是一两道的的叉路口，一
2、条是火车即将行驶的轨道，一条是已经宣布报废的轨道。司机正想把火车火转向行驶轨道时，发现这条轨道上有五个孩子正在游戏。于是司机想打转方向，驶向那条报废的铁轨（它足够让火车减速停车），但是那条铁轨上也正好有一个孩子在玩耍，在这个两难的处境中，你觉得有位火车司机会把火车驶向哪一条铁轨？-让学生思考一分钟，举手表决，并请观念不同的两位学生谈谈自己的看法。,结果：火车司机经过了瞬间的犹豫之后，毅然将火车驶上了正在使用的轨道。他选择了一条生命而牺牲了五条生命，对还是错？生命无法比较，选择一而牺牲五最大的不同在于是否遵守了规则。在报废的铁路上玩耍的小孩子并没有错，他遵守了规则，他不应该受到惩罚，而那五个小孩
3、子本就不应该在正常行驶的铁轨上玩耍，他们违反了规则。世上一切事物都建立在一定的规则的平台之上的，国有国法，校有校规都是不能违反的，就好比有的学生违反我校的纪律了老师要他叫家长签协议给处分，而这个学生很委屈说：我是第一次，我保证不犯了，这次别处分了。那是不行（就像上面这道题）违反就要受到处罚。那么人际关系问题也有规则，违反了你也会受到惩罚。,师总结：这些行为都属于不良行为和严重不良行为，违反了中学生守则和中学生日常行为规则。而且是一种违法行为，同时也是对自己和社会构成一定危害的行为。因为：中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定：A.未成年人的不良行为:旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他
4、3人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法现规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。B.未成年人的严重不良行为：“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。这里所列举的各种行为中，有的是我们同学中存在的，有些尽管不存在但是也是我们需要预防的。,先
5、从吸烟说起：吸烟的坏处：烟草中含有许多致癌物，另外还有许多促致癌物，以及能够降低机体排出异物能力的纤毛毒物质。这些毒物附在香烟烟雾的微小颗粒上，到达肺泡，并在那里沉积，彼此强化，结果又大大加强了致癌作用。每天吸烟10支以上的人，肺癌死亡率要比不吸烟者高两倍半。此外，吸烟还能引起喉癌、口腔癌、鼻咽癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌等。吸烟会使心血管病加剧，加速动脉粥样硬化和生成血栓，导致心律不齐，甚至突然死亡。有的学者研究发现，吸烟者由冠心病引起的瘁死，要比不吸烟者高四倍以上。,吸烟会损害神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老。吸烟会损害呼吸系统，经常吸烟的人，长年咳嗽、咳痰，易患支气管炎、肺气肿、支气管扩
6、张等呼吸道疾病。吸烟者容易得胃溃疡，因为香烟烟雾中的烟碱，能破坏消化道中的酸碱平衡。,总之，吸烟对身体健康危害甚大。据世界卫生组织的一项报告，全世界每年至少有100万人由于吸烟而过早地死亡。报告中还提供了一些惊人数字：肺癌患者的90%以及各种癌症患者的1/3是吸烟引起的，75%的慢性支气管炎患者和25%的心脏病患者是由于吸烟所致。,吸烟不仅害己，也危害他人，强迫别人“被动吸烟”。事实上，凡吸烟可能引起的种种疾病，在被动吸烟者身上都有可能发生。青少年正在成长发育时期，对有害有毒物质比成年人更容易吸收，受到毒害也更深。吸烟还会影响青少年品德的培养。还有其他危害：如某校一学生向另一学生要烟吸，不给结
7、果打架，花5000元,打架斗殴的性质和危害：,生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。打架斗殴行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。中华人民共和国刑法对故意伤害罪的定义是：故意非法损害他人身体健康的行为。,打架斗殴的性质：,。“打架斗殴”是一种典型的故意伤害行为。按照故意伤害的伤害结果，可以把“故意伤害罪”分为故意伤害致人“轻伤”、故意伤害至人“重伤”和故意伤害至人“死亡”。法律规定：“14周岁（包括14周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或
8、死亡的后果承担刑事责任。16周岁（包括16周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。有的同学可能弄不清楚什么是“刑事责任”。“刑事责任”是指触犯中华人民共和国刑法所要承担的法律责任。具体包括：死刑、无期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。打架斗殴等故意伤害行为严重，扰乱社会秩序，严重威胁他人的生命和健康，“刑法”规定了较重的刑事责任。根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。,打架的成本：,不同性质的打架等暴力侵犯也是
9、一样，需要承担以上三种成本，只是程度轻重不同罢了。遗憾的是，对于打架等暴力侵犯行为，人们往往还没有犯罪成本意识。如果一个人预期自己为暴力付出的成本越高，他的行为就会越温和，反之就会越暴戾。经验告诉我们，当一个人预期自己的暴力成本约等于零之时，当一个人做事无须付出任何代价时，他就很难控制自己做这件事的冲动，血案几乎是不可避免的。暴力的最高成本是生命的代价。除了要接受七日行政拘留罚款200元赔偿300元医药费等看得见的禁锢人身自由和物质赔偿等有形的惩罚之外，还要承受家人的指责、学业的耽误、同学的疏远等无形的精神体罚，更要面临学业的终止甚至于对自身前途的损害。这个“打架斗殴成本公示”是河西派出所近日
10、推出的，上面写着：“打架斗殴=5至15日拘留+200至1000元罚款+医疗费+双方误工费+护理费+家庭成员担心受怕+心情郁闷+公安机关的前科劣迹记录+居委会的违法记录+熟人对你的不良口碑+个人信誉下降和就业前途暗淡。打架，偷盗等不法行为从成本算起。,我曾教过一个学生，因一句话不和，对别人大打出手，虽逞一时之能，结果经济上用去药费7000多元，时间上双方的父母在医院轮流护理达十五天之久，思想上必须接受派出所调查，学校调查处分的以及对方父母指责的压力，情感上因伤害别人而使自己心灵受到内疚煎熬的折磨。“成本”在经济学上的概念是指在一定时期内，厂商为生产一定数量的产品，而购买生产要素的总费用。而打架看
11、起来虽然与生产无关，但是它是要付出费用的。除有型的财物损失外，更重要的是精神上的损失是难以计算的。诸如两口子打架的家庭成本、同志、亲戚之间打架反目成仇的经济成本、身体成本、社会成本、情节严重者还要负刑事责任。如果在把受伤者精神、肉体的痛苦、和家人的担惊受怕以及打人者家属的心神不安算上，有的还因打架致贫、致残，给社会造成巨大负担，可见为赌一口气所花费的成本有多大。,例：2006年9月9日，某地一居民带着两岁的儿子在大街上等人，儿子嚷着要撒尿，母亲就让其蹲在地上解决了。看见小孩子在自己的报亭前撒尿，报亭老板埋怨道：“小孩子咋能对着俺门尿呢？这么多人在看报纸呢。”小孩母亲听后就还了一句嘴。报亭老板就
12、冲着孩子母亲说：“这小孩不懂事，你大人也不懂事吗？”两人控制不住情绪开始对骂起来。说话间孩子母亲抄起一本杂志要砸女老板，女老板出来推了她几下。儿子母亲感到被人欺负了，拿起手机拔通了丈夫的电话：“快点过来，有人打我”几分钟后丈夫过来了，揪住女老板就扇了20多个耳光。围观群众见状报警，孩子父亲被拘留。结果成本之一：孩子父亲被刑拘10天；成本之二：老板耳膜穿孔，对方为此付出40000多元的赔偿代价；成本之三：孩子父亲的公司每天损失1000多元，因被拘留10天，损失近万元；成本之四：小孩全家揪心了10天，天天睡不好觉；成本之五：影响孩子的政审，假如孩子以后参军上警校，主管部门要到户籍所在地进行政审，如
13、果儿子的直系亲属被处理过，对孩子的前途有一定的影响；成本之六：为一件小事，而引发的纠纷让民警忙了四个工作日，浪费了警力及许多公共资源。,还有人会说：“我有的是钱，打了他不就是赔偿几个钱吗。”这种人是否想过，如果你把他打死，你有钱也要顶命。如果打残，就算你拿钱顶，但残者及其家人会赌咒你一辈子，试想被人时时赌咒的人，不是自找损身拆寿见闫王吗？为了构建和谐社会，和谐家庭，那些头脑发热，容易冲动的人们，遭遇矛盾纠纷时，请放弃愚蠢、粗鲁的做法，转而去寻找合法、合理的途径解决，这样才符合构建和谐社会的音符。,二、为什么要预防和杜绝不良行为和严重不良行为？,谈学校的校规校纪、处罚情况、举例子：火车、学生因小
14、的不良行为习惯而犯罪等等。,三、你认为引起青少年不良行为和严重不良行为的因素有哪些？,如：家庭因素：家庭暴力、在家缺少关爱社会因素：社会风气、拜金主义、享乐主义个人因素：没有远大理想、自我防护能力较差、见利忘义、经不住诱惑、）,四、结合实际谈谈如何才能预防和杜绝不良行为？,从法律的角度为学生剖析了受侵害的原因及对策，重点突出了三个问题：一是分析了学生易受侵害的场所，告诫学生不去网吧、酒吧、营业性歌舞厅、宾馆和其它陌生、杂乱的场所，尽量不要独行、夜行。二是遇到抢劫、抢夺、盗窃、故意伤害、强奸、寻衅滋事等危险情况，要冷静对待，及时摆脱犯罪，要想办法让周围的群众知道你正处于险境，要想办法报警。如果受
15、到侵害，要尽量记住犯罪人特征，事后务必告诉家长、老师或报警。三是在预防在校学生犯罪上，提醒学生自身要告别不良行为，重点要求学生平时要远离“黄、赌、毒”，杜绝旷课、夜不归宿行为，加强自身修养，树立正确的人生目标、价值观和最基本的是非观，从根本上预防犯罪的发生。,利用法律的武器,请大家阅读文章两只狼的交战，并结合自己的实际，谈谈你打算如何去杜绝自己身上的不良行为。,一位年迈的北美切罗基人教导孙子们人生真谛。他说：“在我内心深处，一直在进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间展开的。一只狼是恶的它代表着恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲、自私和不忠；另一只狼是善的它代表喜悦、和平、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。同样，交战也发生在你们的内心深处，在所有人的内心深处。”,听完他的话，孩子们静默不语，若有所思。过了片刻，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？”饱经世事的老者回答道：“你喂给它食物的那只。”,播下思想的种子，便收获文字；播下文字的种子，便收获行为；播下行为的种子，便收获习惯；播下习惯的种子，便收获人格；播下人格的种子，便收获命运。,总结：最后要求学生写成长日志，你今天比昨天进步了，不良行为减少了你就是进步的，你就是成功的。,谢谢观赏！,
