人教版小学语文教案gkh

1、kh教学设计教学目标,1,学会声母kh,能够读准音,认清形,2,学会声母kh与单韵母的拼读,寓教于乐,培养孩子学习汉语拼音的浓厚兴趣,教学重点难点,读准三个声母的音,学会与单韵母的拼读,认清字形,教学准备,1,声母kh的字母卡片,2,蘑菇拼。

2、dt教案教学目标,1,学会dt四个声母,读准音,记清形,正确书写,2,学会dt单韵母拼读音节以及带调读音节的方法,教学重点,声母dt的发音以及dt与韵母拼读音节,教学过程,一,复习检查1,复习声母b,p,复习读声母的方法,2,复习六个带调单。

3、21乡下人家第一课时教学设计教学目标,一,正确,流利,有感情地朗读课文,认识,檐,饰,冠,捣,谐,五个生字,学会,鸡冠花,率领,觅食,归巢,捣衣,等词语,二,理清课文脉络,四人小组合作为喜欢的画面取名字,初步培养学生的概括能力,三,学习课文。

4、dt教案教学目标,1,学会dt四个声母,读准音,记清形,正确书写,2,学会dt单韵母拼读音节以及带调读音节的方法,教学重点,声母dt的发音以及dt与韵母拼读音节,教学过程,一,复习检查1,复习声母b,p,复习读声母的方法,2,复习六个带调单。

5、课题14,蜜蜂总课时2授课日期教学目标,总,1会认,试,验,证,等10个生字,会写,袋,概,减,等14个生字,正确读写,无论,试验,纸袋,证实,等词语,2学习默读课文,了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的。

6、23假如学习目标1知识与能力目标,会认,良,等九个字,会认会写,寻,等八个字,培养学生的识字写字能力,2过程和方法目标,通过自主,小组合作和游戏等识字方法,提高学生的识字水平,通过多种形式的读书活动,使学生把课文读正确,读流利,读出感情,并。

7、在家里,第一课时,教学目标,1,认识14个字,认识偏旁,扌,火,氵,纟礻,2,能正确,流利地朗读课文,3,学做尊敬父母,热爱劳动的好孩子,教学重点,认字及对学生渗透德育教育,教学难点,认字是难点,教学准备,计算机辅助教学设计,CAI,这节课。

8、6梅花魂第一课时教学目的,1,初步理解课文,学会生字,2,一,谈话导入,揭示课题,1,古往今来,梅花一直都是文人墨客笔下的宠儿,写梅花的诗不胜枚举,谁能背几首给大家听听,出示,王安石的梅花,王冕的墨梅,陆游的卜算子咏梅,毛泽东的咏梅2,朵朵。

9、惊弓之鸟第一课时学习目标,1,会认5个生字,会写12个生字,正确读写,惊弓之鸟,魏国,射箭,打猎,大雁,拉弦,悲惨,愈合,裂开,等词语,准确认读多音字,更,大,理解,直,在不同语境中的意思,2,联系上文理解最后一个自然段更羸说的话,体会更羸。

10、小,以目标为核心的有效课堂,教学设计表学科,语文年级,二设计课题27,寓言两则教材简析本组课文围绕着,要正确看待问题,善于思考,这个专题,选择了四篇不同风格的课文,本文是两则出自战国时期的寓言故事揠苗助长和守株待兔,读着揠苗助长,可以让人感。

11、一分钟第二课时教学设计教学目标,1认识9个生字,会写,迟,闹,两个生字,2正确,流利,有感情地朗读课文,3知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间,教学重点,1正确流利地朗读课文,2朗读,理解,感悟,一分钟,的重要,课前准备,幻灯片珍惜时。

12、kh教学设计教学目标,1,学会声母kh,能够读准音,认清形,2,学会声母kh与单韵母的拼读,寓教于乐,培养孩子学习汉语拼音的浓厚兴趣,教学重点难点,读准三个声母的音,学会与单韵母的拼读,认清字形,教学准备,1,声母kh的字母卡片,2,蘑菇拼。

13、目标教学模式,备课表课题20,学会看病,设计者,教材简析课文讲的是母亲发现儿子感冒了,准备照例自己用药给他治病门后又改变了主意,让他自己独自到医院看病,母亲用这种方式对儿子磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱,本文从母亲尽责。

14、目标教学模式,备课表课题第一册语文第二单元5gkh教材简析本课包括五部分内容,第一部分是三个声母g,k,h,配有一幅图,第二部分是g,k,h与单韵母的拼音练习,第三部分是g,k,h的书写格式和笔顺,第四部分是三拼音,包括两项内容,一是以音节。

15、人教版五年级语文下册16桥,教学目标,认知目标,认识6个生字,了解课文内容,知道这是一座怎样的桥,能力目标,会写14个生字,能正确读写,咆哮,狞笑,吞没,祭奠,等词语,正确,流利,有感情地朗读课文重点句,情感目标,抓住课文中描写老支书动作。

16、15画风教学目标,1,会认7个生字,会写12个生字,2,正确,流利,分角色有感情地朗读课文,知道文中的小朋友是通过什么事物来表达风的,3,懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法,教学重点,会认7个生字,会写12个字,有感情地朗读,知。

17、五花山设计理念,本文是一篇结构清晰的写景美文,在设计教学过程中充分体现了语文学科的语文性,如在课堂教学中,通过学生的品读,让学生感受文本所蕴含的对大自然的热爱与赞美之情,注重学生阅读时的语调与语气的变化,以更好的理解文本,来体验感悟自然之美。

18、盘古开天地评课稿9月19日上午,周玲萍老师执教盘古开天地一课,让台下学习的我收获多多,盘古开天地这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事,故事极富想象力,文字叙述具体而生动,课文的脉络非常清楚,课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语。

19、渔歌子教案一,音乐引入,解题,1,想听歌吗,今天张老师给大家带来了一首特别的歌,想不想听,来闭上眼听听,放音乐渔歌子,2,听出什么来了,对,这首歌的歌词就是我们所熟悉的一首词,板书,渔歌子,词,解释,词在古代是懂音乐的人写了曲子,再请文人填。

20、秋天的雨课题11,秋天的雨总课时2课时授课日期教学目标,总,1,认识,钥,匙,等8个生字,会写,扇,邮,等12个生字,正确读写,清凉,留意,等词语,2,指导学生正确,流利,有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,3,引导学生联系上下文。