职高数学基础模块下教案

1、不等式的基本性质,知识回顾,你还记得,等式的基本性质吗,等式基本性质,等式的两边都加上,或减去,同一个整式,等式仍然成立,想一想,加减正数,加减负数,整式,可能是正数也可能是负数,归纳,不等式基本性质,不等式的两边都加上,或减去,同一个整式。

2、第六章数列,数学,基础模块,下册,在自然界和日常生活中,我们经常会遇到按照一定次序排列的一列数例如,假设每一对新生的小兔子要一个月后才能到成熟期,且一对成熟的兔子每一个月都会生一对小兔子若现在有一对小兔子,则以后每个月兔子的对数依次为,如图。

3、平面向量的概念及线性运算,平面向量的概念,唉,哪儿去了,嘻嘻,大笨猫,A,B,引入,不能,因为方向错了,位移不同,老鼠由A向东北方向以6ms的速度逃窜,而猫由B向东南方向10ms的速度追,问猫能否抓到老鼠,为什么,重力,浮力,弹力,有大小。

4、对数函数的图象性质,知识要点,1,掌握对数函数的定义,2,理解并会运用对数函数的性质,3,会利用五点法做出对数函数的图像,4,理解对数函数在实际生活中的运用,课外阅读,对数发明的历史,一般地,函数y,loga,a0,且a1,叫做对数函数,其。

5、第一章集合,1,3集合的运算,创设情景兴趣导入,问题1在运动会上,某班参加百米赛跑的有4名同学,参加跳高比赛的有6名同学,既参加百米赛跑又参加跳高比赛的同学有2名同学,那么这些同学之间有什么关系,问题2某班第一学期的三好学生有李佳,王燕,张。

6、三角,函数,三角,三角,诱导公式,角的终边与单位圆的交点为,复习,已知任意角的终边与单位圆相交于点,则,任意角,的终边与单位圆的交点的坐标是,探究,诱导公式,角与,的三角函数间的关系,角与,的终边相同,根据三角函数定义,它们的三角函数值相等。

7、一元线性回归,思考1,名师出高徒,可以解释为教师的水平越高,学生的学业成绩就越高,那么学生的学业成绩与教师的教学水平之间的关系是确定的吗,你能举出生活中类似这种关系的两个变量吗,思考2,考察下列问题中两个变量之间的关系,1,商品销售收入与广。

8、抽样方法,知识回顾,简单随机抽样,系统抽样,分层抽样的概念及其操作步骤,从个体数为N的总体中,逐个不放回地抽取n个个体作为样本,nN,如果每个个体都有相同的机会被抽到,就称这样的抽样方法为简单随机抽样,1,简单随机抽样,将总体平均分成几个部。

9、数学,基础模块,上册,目录,第1章集合第2章不等式第3章函数第4章指数函数与对数函数第5章三角函数,第1章集合,1,1集合的概念及表示方法1,2集合之间的关系1,3集合的运算1,4充要条件,返回,内容简介,本章主要讲述集合的有关概念及集合的。

10、第5章三角函数,5,1,2弧度制,1,任意角的概念2,象限角,界限角的概念3,终边相同的角的表示方法,零角的弧度数为零,正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负数,通常,rad,或,弧度,可以省略不写,实数,角,思考,一个周角的弧度数是多少,一。

11、第一章集合,集合的运算,复习知识揭示课题,复习知识揭示课题,求,求,创设情景兴趣导入,问题某小区共有户居民,其中有户订阅了报纸,问该小区内有多少户居民没有订阅报纸,问题某学习小组学生的集合为,王明,曹勇,王亮,李冰,张军,赵云,冯佳,薛香芹。

12、集合,集合,集合,集合,集合之间的关系,集合之间的关系,已知,问,哪些集合用列举法表示的,哪些集合是用性质描述法表示的,考察集合中的元素,集合与集合,有什么关系,复习提问,子集,如果集合的任何一个元素都是集合的元素,那么集合叫做集合的子集记。

13、中职数学基础模块等比数列等比数列等比数列定义一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,那么这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用字母q表示,q0,即,an,1,A,5112,C,D,B,2。

14、概,率,统计,统计,概率,10,3,1,总体样本和抽样方法,一,下列调查,采用的是普查还是抽查,为什么,1,为了防治,H1N1,流感的蔓延,学生每天晨检,2,了解中央电视台春节文艺晚会的收视率,3,测试灯泡的寿命,情境一,某校高中学生有,9。

15、数学基础模块第章81两点间的距离与线段中点的坐标知识目标,掌握两点间的距离公式与中点坐标公式,能力目标,用,数形结合,的方法,介绍两个公式培养学生解决问题的能力与计算能力两点间的距离公式与线段中点的坐标公式的运用两点间的距离公式的理解两点间。

16、概率与统计初步例1,某商场有4个大门,若从一个门进去,购买商品后再从另一个门出去,不同的走法共有多少种解,43,12例2,指出下列事件是必然事件,不可能事件,还是随机事件某乒乓球运动员在某运动会上获得冠军,掷一颗骰子出现8点,如果,则,某人。

17、含有绝对值的不等式,绝对值的概念,基础知识回顾,绝对值的基本运算性质,含绝对值不等式的解法,或,若,则当,时,有,若,则当,时,有,或,定理引入,试考虑两数和的绝对值与两数绝对值的和与差的关系,请填表观察,定理证明,证法二,先证,当时,即。

18、数学,基础模块,下册,第章直线与圆的方程,两点间距离与线段的中点坐标,两点间距离公式,两点间距离公式,图,两点间距离公式,两点间距离公式,线段的中点坐标公式,线段的中点坐标公式,图,线段的中点坐标公式,线段的中点坐标公式,直线的方程,直线的。

19、1,1,1集合的概念,2014,05,问题,大家在生活中有没有听说过,集合,这个词,新课导入,1,某动物园所有的动物,新课导入,2,中国古典四大名著,一般地,我们把研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体叫做集合,简称为集,集合通常用大写字。

20、1,2,2函数的表示法,第1课时函数的表示法,目标要求1,掌握函数的三种表示方法解析法,图象法,列表法2在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当方法表示函数,热点提示1,准确画出函数图象是学习函数的必备基本功2解析法表示函数是本课时常考内容。