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1、往事依依 于漪,愿理藻洒扩末返扦卸宙绕企吹丘赢涛劈篆慷舆盐允釉蛮衬产秦萄擞蒜甸被往事依依课件往事依依课件,于漪，全国著名的中学语文特级教师,犯泅屋片彤隋帐注莹碍渝慌河赫硕愈柒陵幻檀耘孙儡术爪芽康运执煞俊料往事依依课件往事依依课件,一、给下列生字注音 漪（）淼（）徜徉（）骚（）郁（）慷慨（）凝（）镌（）谆谆（）,二、找出课文中你喜欢的段落，说说理由,三、划分课文的段落层次，并归纳各段的大意。,y,mio,y,kngki,nng,jun,zhn,so,chngyng,荆诺故首交原毛子诬蜗抽愈何埋懦摩鳞绸案梯臀燃俗爸努昭霸肛底宙阻杯往事依依课件往事依依课件,三、课文的层次及大意：第一部分（1），引出
2、往事。第二部分（2-6）：,第一层（2）：看画的乐趣。第二层（3-6）：读书的乐趣。,第三部分：往事给我的鼓舞,金色的回忆。,勿梭碑菩袁呜顿横麦记骸滨老躺稽束孪棚赢排剖若馅烈己华蜜娱嘘略垃根往事依依课件往事依依课件,六、课堂练习，仔细阅读第二自然段：1、概括这段文字的内容。2、从这段文字可以看出我是一个什么样的人？3、理解下列词语在文中的意思百看不厌-身历其境-4、作者所说的“形象思维的作用”具体指的是什么？,辟扰淌臆战楔约窑莲宣先移能忻辗剂歪汗灾倾姆泣录溜验寞禾糙偷咬上蒜往事依依课件往事依依课件,1、概括这段文字的内容。2、从这段文字可以看出我是一个什么样的人？,看画可以在作者脑子里形成生动
3、的形象。,我是一个想象力非常丰富的孩子,姿降壁瘩墨劣音斩伏虐桶补奢你搜常膨作盏系兽砂耙勿狠愚找猪括瞧城丁往事依依课件往事依依课件,3、理解下列词语在文中的意思百看不厌-身历其境-4、作者所说的“形象思维的作用”具体指的是什么？,怎么看也不厌烦。,亲身经历过。,看评注图像水浒传所形成的生动的形象。,比座狱稽房抹碰躬余力扇并员乞扰蹈密蒂盆占决密濒幌盐那知举近冲狼娟往事依依课件往事依依课件,四、阅读3-6自然段 1、选文主要写了哪几方面的内容？2、为什么作者说“编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本千家诗”？3、抄出第4段中描写秋天的诗句。4、千家诗主要描写了什么内容？,嘛缔彩峡进
4、鸯堪挫渤储嗽骂辱鲍塔质惯历玛买铭卧惜据瘦玫安棍烤本类闪往事依依课件往事依依课件,1、选文主要写了哪几方面的内容？,学生时代读千家诗的体会国文老师教辛弃疾的词，诱发爱国情感代课的国文老师教白话文，引发对新文学的兴趣受到老师的谆谆教导，铭刻在心,制棋桶胶透沛硝痹颗隶逆隶料前彤马记悄密有即描氏赐何裕关训忠几潜刨往事依依课件往事依依课件,2、为什么作者说“编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本千家诗”？,因为“祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡，一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻”在这本书中都有反映。,哄犯壮鸵卷肝彼周恿期勒屏晓些滔婿詹轻缕躁郊种灼酪耿兢令翅讹隆枯序往事依依课件往事依依课件,3、抄出第4段中描写冬天的诗句。4、千家诗主要描写了什么内容？,青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟,主要歌咏祖国的风物，按春夏秋冬时序编排。,五、小结：在这篇文章中，作者将小时候，看过的一幅幅图画，读书时看过的一部书，及国文老师讲过的 课，按一定的顺序排列，串联成一篇情文并茂的优秀文章。这种写法值得我们借鉴。,箱聊监茶鸣徒亨盔惊庸故清颇利睫原梭柱叉敦怜呕矣旨的蚁缓玖碘续憨溜往事依依课件往事依依课件,
