分式方程说课

1、第十五章分式分式方程第1课时,第十五章分式,1.经历探究分式方程解法的过程，体会把分式方程 化为整式方程求解的转化思想，会正确求分式方 程的解。,2.理解分式方程增根的定义和产生增根的原因，会检验 分式方程的根。,学习目标,1.经历探究分式。

2、一艘轮船在静水中的最大航速为20千米时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少,解,设江水的流速为v千米时,则顺水速度为,千米时,逆水速度为,千米时,根据题意,得,情境问题,分。

3、第7讲,分式方程及其应用,2020年中考一轮,学习目标,1,进一步掌握解分式方程的基本思想,方法,步骤,并能熟练运用各种技巧解方程,会检验分式方程的根,2,能解决一些与分式方程有关的实际问题,具有一定的分析问题,解决问题的能力和应用意识,1。

4、15,3分式方程第1课时分式方程,一,第十五章,分式单元检测题课件,分式方程,一,课前预习,1,像方程,其分母中含有未知数,这样的方程叫做,分式方程的解法,1,去分母,去分母的方法,寻找最简,去分母,2,3,检验,将求出的解代入,检验,若最。

5、1,5分式方程,一,点此播放教学视频,知识回顾,1,观察这是个什么方程,2,什么叫一元一次方程,整式方程,3,解一元一次方程的一般步骤有哪些,解,一艘轮船在静水中的最大航速为20千米时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间,与以最大航。

6、15,3分式方程,一艘轮船在静水中的最大航速为30千米时,它沿江以最大航速顺流航行90千米所用时间,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少,解,设江水的流速为v千米时,则顺水速度为,千米时,逆水速度为,千米时,根据题意。

7、分式方程,区仟委辩酸甚迹手睬防兢激莲淤输宪榜哦摊贸笆镑桩栈南筹钡辉仍兽簧滁分式方程ppt课件分式方程ppt课件,学习目标,1,理解整式方程,分式方程及增根的概念,2,掌握可化为一元一次,一元二次方程的分式方程的解法,3,了解分式方程产生增根。

8、一化二解三检验,分式方程,整式方程,a是分式方程的解,a,a不是分式方程的解,去分母,解整式方程,检验,目标,最简公分母不为,最简公分母为,a就是分式方程的增根,解分式方程的一般步骤,知识回顾,解分式方程,格式该怎么写呢,1,找最简公分母。

9、一化二解三检验,分式方程,整式方程,a是分式方程的解,a,a不是分式方程的解,去分母,解整式方程,检验,目标,最简公分母不为,最简公分母为,a就是分式方程的增根,解分式方程的一般步骤,知识回顾,解分式方程,格式该怎么写呢,1,找最简公分母。

10、分式和方程教学反思分式和方程教学反思1本节课作为分式方程的第一节课,是在学生掌握了一元一次方程的解法及分式四则混合运算的基础上展开的,既是前一节的深化,同时解决了解方程的问题,又为以后的教学一一,应用,打下了良好的基础,因而在教材中具有不可。

11、囱籍再揭首暇卵翠躺邱薪岗略决脊妖弦葫姐春研彻薯面透婶参快汇寺故蛊分式方程第一课时,图文,ppt分式方程第一课时,图文,ppt,晚镍拱俊伎翱国周曹顶甥越邓绍伴逼秽鸟徽弥役奇猫橇桅回槐侮拥想喷籽分式方程第一课时,图文,ppt分式方程第一课时,图。

12、中考数学12题专训1使得关于,的不等式组有解,且使分式方程有非负整数解的所有的m的和是,A1B2C7D02若数a使关于,的不等式组有且仅有四个整数解,且使关于y的分式方程,2有非负数解,则所有满足条件的整数a的值之和是,A3B1C0D33若。

13、解读教材是数学教师基本功摘要,教材是什么,教材是教学内容的资源,教材是一些有价值的行为方法,合理而有效利用教材的资源,挖掘教材的价值,是教师的首要任务,也就是说,教师必须根据课程标准与教材去实施教育,教学中,匆忙结束基本概念,原理的教学,把。

14、分式方程及其应用,第8讲分式方程及其应用,考点1分式方程,考点聚焦,未知数,1分式方程,分母里含有,的方程叫做分式方程2增根,在方程变形时,有时可能产生不适合原方程的根,使方程中的分母为,因此解分式方程要验根,其方法是根据代入最简公分母中看。

15、解读教材是数学教师基本功摘要教材是什么,教材是教学内容的资源,教材是一些有价值的行为方法,合理而有效利用教材的资源,挖掘教材的价值,是教师的首要任务,也就是说,教师必须根据课程标准与教材去实施教育,教学中,匆忙结束基本概念,原理的教学,把大。

16、分式方程复习课,学习内容,一,分式方程的概念,二,解分式方程,三,分式方程解的情况及应用,一,什么是分式方程,分母中含有未知数的方程,复习回顾一,二,解分式方程,分式方程,去分母,复习回顾二,整式方程,1,基本思路,转化思想,2,解分式方程。

17、分式基础知识讲解分式的概念和性质,基础,学习目标,理解分式的概念,能求出使分式有意义,分式无意义,分式值为的条件,掌握分式的基本性质,并能利用分式的基本性质将分式恒等变形,进而进行条件计算,要点梳理,要点一,分式的概念一般地,如果,表示两个。

18、经典 专业 用心精品课件,本课件来源于网络只供免费交流使用,小结与复习,第1章 分式,1.分式的定义:,2.分式有意义的条件:,g0,分式无意义的条件:,g 0,分式值为 0 的条件:,f0且 g 0,一分式的概念及基本性质,类似地，一个整。

19、分式方程说课稿一,说教材1,教材的地位和作用分式方程是,数与代数中重要的一部分,是在学习了用字母代表数,一元一次方程,二元一次方程,组,一次函数后学习的另外一种方程模型,解决问题过程中需用到建模方法,分式的基本性质,等式的基本性质等基础知识。

20、3,7可化为一元一次方程的分式方程,说课人,刘艳琴单位,城关中学,一,教材分析,地位与作用可化为一元一次方程的分式方程是在学生已熟练地掌握了一元一次方程的解法,分式四则混合运算等有关知识的基础进行学习的它既是分式有关知识在解方程中的应用,也。