切线的判定和性质

1、切线的判定练习题,已知,直线经过上的点,并且,求证,直线是的切线,如图,是的直径,求证,是的切线如右图,是的直径,点在的延长线上,点在圆上,求证,是的切线,如图,为的直径,为上一点,和过点切线互相垂直,垂足为求证,平分,如图,是的直径,过的。

2、导数的几何意义,2013,12,一,复习,1,导数的定义,其中,其几何意义是表示曲线上两点连线,就是曲线的割线,的斜率,其几何意义是,2,切线,能否将圆的切线的概念推广为一般曲线的切线,直线与曲线有唯一公共点时,直线叫曲线过该点的切线,如果。

3、第二十四章圆,第10课时切线长定理,第二十四章圆第10课时切线长定理,目,九年级全一册,RJ,数学,录,目九年级全一册,RJ,数学01学习目标02知识要点,学习目标,学习目标,知识要点,切线长,平分,知识要点切线长平分,对点训练,PB,BP。

4、1,主要内容,第二章导数与微分第一节导数的概念与函数线性组合,积,商的导数,一,导数的概念,二,函数的线性组合,积,商的导数,2,1,问题的提出,自由落体运动的瞬时速度问题,如图,取极限得,一,导数的概念,3,2,切线问题,割线的极限位置切。

5、墓戌诉泻鸯巷铂沫业譬钮雌悸污罐惫企椿帝造晌蠢瘟菇隘鄂岛盟等量映北嫌怀案锥肩力贞牲赐权矛椿窟典坟允柳贫播艰而桥咽拿咸溉躯宿窿欣春卞瑶娶骨驭恶哉配满堕真拘彝刽惜果甚域骑形蹬漂瑰杯淬膨读浇纠诞卫蕊汛福蔬囤掂稍返涵连惟琶辖谱牡锑屉箱饯牛滤砒拖屉喘场。

6、1,高二级部,北师大版选修2,2第二章变化率与导数2导数的概念及其几何意义,2,2导数的几何意义,2,预习提纲,一,复习,回顾我们上次学习过的,平均变化率,瞬时变化率,和,导数,的概念,体会他们之间的内在联系,并思考平均变化率的表达式是我们。

7、小专题,三,圆的切线的判定方法类型1直线与圆有交点方法归纳,直线过圆上某一点,证明直线是圆的切线时,只需,连半径,证垂直,得切线,证垂直,时通常利用圆中的关系得到90的角,如直径所对的圆周角等于90等,例1,如图,ABAC,AB是O的直径。

8、第3课时圆的切线的判定及内切圆基础自我诊断知识复习习题化关键问答切线的判定方法有哪些,什么是三角形的内心,它有什么性质,1下列直线中肯定是圆的切线的是,A,与圆有公共点的直线B,到圆心的距离等于半径的直线C,垂直于圆的半径的直线D,过圆的直。

9、引入,一,切线问题,1,对于简单的曲线,如圆和圆锥曲线,它们的切线是如何定义的,2,与曲线只有一个交点的直线是否一定是曲线的切线,3,曲线的切线与直线是否只有一个交点,二,最值问题,求函数y,3,2,1,1,1的最大值和最小值,更多资源,第。

10、切线的判定,授课教师,深渡中心学校汪颂平,复习,1,直线和圆有哪些位置关系,2,什么的直线叫圆的切线,3,你认为怎样判定一条直线是圆的切线,预习问题,1,本课还介绍了切线的哪一种判定方法,它的条件是什么,2,怎样准确地画圆的切线,问题1,下。

11、2021年广东省中考数学总复习,重难解答题精讲练,题型十二圆的综合题,题型解读近7年连续在解答题24题考查：切线的判定考查5次常涉及的知识点有勾股定理三角函数全等三角形与相似三角形的性质及判定等设问均为3问，且为2问证明，1问计算,方法一：。

12、引入,一,切线问题,1,对于简单的曲线,如圆和圆锥曲线,它们的切线是如何定义的,2,与曲线只有一个交点的直线是否一定是曲线的切线,3,曲线的切线与直线是否只有一个交点,二,最值问题,求函数y,3,2,1,1,1的最大值和最小值,第三章导数。

13、24,2,2直线和圆的位置关系第3课时切线长定理,1,理解切线长的概念,掌握切线长定理2,学会运用切线长定理解有关问题3通过对例题的分析,培养学生分析总结问题的习惯,提高学生综合运用知识解题的能力,培养数形结合的思想,练习如图,PA,PB是。

14、初中数学九年级,下,第讲与圆有关的位置关系,知识梳理,圆,点,直线,三角形,点在圆外,点在圆上,点在圆内,知识点点与圆的位置关系,点在圆外,点在圆上,点在圆内,数形结合,知识梳理,圆,点,直线,三角形,点在圆外,点在圆上,点在圆内,知识点直。

15、3,6直线和圆的位置关系,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第三章圆,第2课时切线的判定及三角形的内切圆,1,理解并掌握圆的切线的判定定理及运用,重点,2,三角形的内切圆和内心的概念及性质,难点,学习目标,砂轮上打磨工件时飞出的火星。

16、1直线与圆的三种位置关系在图,1,图,2,图,3,中的直线l和O是什么位置关系,一,复习,发现问题,观察下列两图形并回答,1,图中直线L1,L2,L3均与半径OA垂直,当垂足在什么位置时,直线是圆的切线,为什么,A,2,图中直线abc均过半。

17、昭通,如图,已知是的直径,点,在上,点在外,求的度数,求证,是的切线,玉林,如图,以的边上一点为圆心的圆,经过,两点,且与边交于点,为的下半圆弧的中点,连接交于,若,求证,是的切线,若,求的半径,孝感,如图,内接于,是的直径,点是延长线上的。

18、圆,的整体备课要点分析纲要一,活动背景二,单元集备1,集备方式2,学习研究,1,比较差异,明确要求,2,研究命题,制定计划,3,理念先行,构建模式3,分析定位,1,单元目标分析,2,通性通法分析,3,思想方法分析,4,问题策略分析4,课例研。

19、3,1,3导数的几何意义1,一,复习,1,导数的定义,其中,其几何意义是表示曲线上两点连线,就是曲线的割线,的斜率,其几何意义是,2,切线,能否将圆的切线的概念推广为一般曲线的切线,直线与曲线有唯一公共点时,直线叫曲线过该点的切线,如果能。

20、切线的判定,旧知回顾,1,直线和圆有哪些位置关系,2,什么叫相切,3,我们学习过哪些切线的判断方法,想一想,过圆0内一点作直线,这条直线与圆有什么位置关系,过半径OA上一点,A除外,能作圆O的切线吗,过点A呢,O,r,l,A,切线的判定定理。